Competencias en el uso de tecnologías de la información y la comunicación y nivel de incorporación en el entorno laboral de docentes de la Universidad de Manizales

Dora Cardona de Rivas, Martha Lucía García Naranjo, Claudia Esperanza Cardona López


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Resumen

Este estudio busca caracterizar las competencias según niveles de uso de TIC en docentes de la Universidad de Manizales. Metodología: estudio descriptivo con base en el modelo de la Escuela de Administración, Finanzas y Tecnología (EAFIT) y la ruta de apropiación y uso de las TIC en el desarrollo profesional docente del Ministerio de Educación Nacional en Colombia. Resultados: las TIC más utilizadas son procesador de texto, correo electrónico y memorias USB; en labores como el seguimiento y comunicación con estudiantes, estas se integran en el aula como apoyo a su gestión, comunicación y obtención de material educativo y la educación online para diversificar las estrategias didácticas. En conclusión, el uso de las TIC requiere profundizar sobre aspectos conceptuales, comunicativos y de interacción de las TIC en la docencia universitaria.

Cardona de Rivas D, García Naranjo M, Cardona López C. Competencias en el uso de tecnologías de la información y la comunicación y nivel de incorporación en el entorno laboral de docentes de la Universidad de Manizales. Rev. INTEREDU. 2020;1(3): 7-20. Disponible en: https://www.revistainteredu.com/index.php/interedu/article/view/15 [Accessed 18 Aug. 2022].
Cardona de Rivas, D., García Naranjo, M., & Cardona López, C. (2020). Competencias en el uso de tecnologías de la información y la comunicación y nivel de incorporación en el entorno laboral de docentes de la Universidad de Manizales. Revista INTEREDU, 1(3), 7-20. Recuperado de: https://www.revistainteredu.com/index.php/interedu/article/view/15 18 Aug. 2022

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